为提高青少年生态环境保护意识和科学文化素养，进一步引导社会公众关注生态环境保护、了解生态环境监测工作，7月19日，省生态环境监测中心组织开展了2024年第4次环保设施向公众开放活动。通过生态环境部“环保设施向公众开放”微信小程序预约参观的合肥市西园新村小学南校一（7）班远航小队17位学生和家长，如约来到省生态环境监测中心，近距离感知生态环境监测工作。

　　“同学们，大家知道什么是环境保护吗？”活动现场，同学们认真聆听了志愿者讲解员有关环境保护科普常识介绍，观看了环保科普宣传片《公民生态环境行为规范十条》，大家意识到从身边的点滴小事做起，分类投放垃圾、绿色低碳出行、节约用水用电用气、珍惜纸张、减少一次性用品使用等，就是用自己的行动保护环境。

　　活动中，同学们认真学习了环境空气质量预报工作流程、会商机制、重污染天气发生时预防措施等专业知识。大家对城市空气质量实时发布平台各种彩色模块和跳动的数字充满好奇，“讲解员老师，PM2.5的单位微米有多小？在空气中能看见吗？臭氧是什么？雾霾天气危害大吗？空气质量指数是怎么划分的？”，空气质量预报员耐心细致地一一作出回答。

　　同学们饶有兴趣地观看了专业技术人员现场操作紫外烟气分析仪、恒温恒流大气/颗粒物采样器等环境监测仪器，近距离观摩无人机的外形设计和机件构造，大家深刻感受到监测智能科技魅力和知识的力量。在“噪声”实验中，同学们通过尖叫、安静、哈哈大笑等方式，细心观察多功能声级计数值变化。讲解员告诉大家什么是噪声、噪声的危害、监测原理，学校内和居住小区里的噪声限值是多少等常识。同学们认识到大声尖叫也是一种环境污染，纷纷表示以后在公共场所不能大声喧哗制造噪声了。

　　在实验室，专业技术人员向大家介绍了各种气体特性并现场演示“酸碱测试”“酚酞显色”和“总磷显色”小实验。大家紧紧围在实验台周围，仔细观察着专业技术人员演示过程。一张纸在不同的液体下变出不同的颜色；在白色纸上喷些无色液体，纸上神奇地显示出红色字迹；玻璃试管内由于总磷含量不同，试管里的无色液体呈现深浅不一的蓝色。“太神奇了！这其中的奥秘是什么呀？”讲解员耐心、细致地讲解了实验中的科学道理。同学们对一些专业术语不是很懂，但丝毫不减对环境科学的兴致。“谁想来试一试？”大家蜂拥而上，每位同学都发到了一盒pH试纸，在专业技术人员的引导下，大家体验了实验操作过程，了解了实验操作的严谨和化学的神奇。此外，活动还设置科普竞答环节，为同学们颁发了荣誉证书。

　　通过组织开展环保设施向公众开放活动， 引导公众亲身参与环境监测工作，进一步强化了共同呵护生态环境的责任感。家长们纷纷表示，通过参加本次活动，开拓了视野，培养了科学精神，在孩子心中种下了绿色的种子，在今后的学习和生活中，大家要积极行动起来，做生态文明宣传者、行动者和示范者，争当环保小卫士！